Publicación en el BOPA del reconocimiento de la garantía económica para todos y todas los/las niños, niñas y adolescentes acogidos/as en familia extensa y ajena

Dentro del compromiso del Ayuntamiento de LLanera con la infancia y adolescencia, ha lanzado el proyecto de eliminación barreras de comunicación, máxima independencia personal/social de todas las personas que presenten problemas de cognición en entornos sociales.

miércoles, 8 de junio de 2022 representantes del comité de participación infantil presentando la resolución por la que se crea y se regula la composición, fines y funciones del “Comité de Participación Infantil y Adolescente de los Recursos de Acogimiento Residencial del Principado de Asturias”

Presentación de un estudio elaborado por UNICEF España, Universidad de Santiago de Compostela y Consejo General de Colegios Profesionales de Ingeniería en Informática en el cual han participado más de 50.000 adolescentes de todo el país y concretamente en Asturias se han superado las 1.200 encuestas.

UNICEF Asturias con la colaboración de Los Glayus y la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo publica esta guía.

La Memoria recoge la actividad desarrollada por el Instituto Asturiano de Infancia durante 2019.

Este documento da respuesta al reto que enfrenta el sistema educativo ante la posibilidad de reanudar su actividad: proteger el derecho a la salud para garantizar el derecho a la educación. Es una adaptación al contexto español basada en las directrices internacionales elaboradas conjuntamente por UNICEF, OMS y la Federación Internacional de la Cruz Roja para el funcionamiento seguro de los centros escolares y en el marco de trabajo de la Coalición Global por la Educación (UNICEF, UNESCO, PMA y Banco Mundial).

Una cobertura adecuada de las necesidades sociales de los menores de edad, personas entre 0 y 17 años, es clave para el desarrollo social de un país. Estas necesidades están estrechamente ligadas tanto al bienestar económico y material como a la salud, el acceso a la vivienda o la educación. Para su análisis se han seleccionado una batería de indicadores de cada dimensión, teniendo en cuenta que la educación se analizó en otro informe anterior centrado en esa dimensión. 

En este informe se analizan los efectos que las principales medidas tomadas con motivo de la crisis sanitaria han tenido en la educación, y cómo han influido en aumentar la brecha en nuestro sistema educativo.